Путин меняет историю; Присоединение Крыма вошло в учебники РФ

Министерство образования и науки опубликовало на своем сайте рекомендации и материалы для учебных занятий по теме «Крым и Севастополь: их историческое значение для России».

В министерстве считают «целесообразным» провести такие занятия после присоединения к России двух новых субъектов Федерации. Учителя должны в обязательном порядке рассказать ученикам об истории Крыма и процитировать обращение Путина к Федеральному собранию.

В начале апреля министр образования и науки Дмитрий Ливанов заявил, что тематические уроки о Крыме пройдут в школах в мае или сентябре. «Важно, чтобы маленькие граждане России были в курсе тех событий, которые происходят сегодня, и получили из рук учителей адекватную и правдивую информацию».

Перед педагогами поставлена задача рассказать об истории Крыма, а также «подчеркнуть обоснованность воссоединения с точки зрения мирового права, моральных и этических норм». Учащимся, по мнению министерства, нужно «показать миротворческий и гуманистический характер действий России при защите своих геополитических интересов и русского, русскоязычного населения Крыма и Севастополя, оказавшегося в трудной ситуации в результате политического переворота на Украине». «Трудности» в российско-украинских отношениях, гласят рекомендации, носят «временный характер», Россия не имеет «агрессивных намерений в отношении братского соседнего государства». Педагоги должны процитировать ученикам обращение президента к Федеральному собранию по присоединению Крыма и Севастополя.

«Крымские» уроки должны воспитать в учащихся «гордость и уважение к истории своей страны, государства в целом, его достижениям и достоянию» и привить им «толерантность и дружеские отношения между братскими народами». При воспитании патриотизма Минобрнауки советует использовать технические возможности учебного учреждения: «видеоряд, видеофильмы, слайды, музыкальное сопровождение и т.д.».

Младшие школьники на занятиях будут рисовать, ученики 5-8-х классов беседовать с преподавателями на классных часах и внеурочных занятиях, старшеклассники позанимаются «в режиме круглого стола, дискуссионного клуба, семинара или конференции».

В учебных материалах для 5-11-х классов кратко изложена история Крыма от VI века до наших дней, цитируются строки из стихотворений Пушкина, Тютчева, Лебедева-Кумача. В материалах критикуется решение Никиты Хрущева о передаче Крымской области и Севастополя Украинской ССР, сделанное «с нарушением действующего тогда конституционного законодательства РСФСР». После распада СССР, говорится в материалах, в Крыму были сильны пророссийские настроения, с момента принятия в 1998г. новой Конституции Крыма там «усиленными темпами шла искусственная украинизация, ущемляющая права как русского большинства, так и других народов полуострова».

Современные события на Украине толкуются как захват власти «поддерживаемыми странами НАТО праворадикальными и русофобскими элементами» в результате «силового отстранения действующего президента Украины от власти». При этом были ущемлены «российские национальные интересы в регионе», что особенно остро «почувствовали в Крыму и Севастополе», поэтому 96,77% крымчан высказались за воссоединение с Россией на референдуме.